RUBROS DE APOYO

Impulso a la excelencia académica
Fortalecimiento del perfil académico de maestros e investigadores
Una vía para lograr la excelencia académica es fortalecer el perfil académico de maestros e investigadores a través de proyectos que complementen, actualicen y enriquezcan su formación pedagógica y profesional, mediante asesorías, cursos, seminarios, talleres, reuniones, encuentros e intercambios académicos nacionales e internacionales, entre otras acciones.
Estas actividades tendrán más posibilidades de ser apoyadas en la medida en que los proyectos contemplen mecanismos para incidir efectivamente en la vida académica de las instituciones.
Dentro de este rubro se busca brindar apoyo complementario para la realización de posgrados, especializaciones o diplomados en enseñanza de las artes en determinada disciplina o campo.

Vinculación de la docencia e investigación con la práctica profesional
La incorporación de maestros externos tiene como propósito abrir la posibilidad de que destacadas figuras del arte nacional e internacional se vinculen a la vida académica, compartan con maestros, alumnos e investigadores, sus experiencias y visión sobre el hecho artístico y la enseñanza de las artes.
Para lograr ese propósito el concepto de incorporación debe ampliarse y contemplar no sólo la impartición de materias curriculares, sino mecanismos para extender el contacto con el conjunto de la comunidad académica de las escuelas o centros, por ejemplo a través de la impartición de cursos de especialización, talleres, seminarios o proyectos de experimentación y/o producción en los que se vean involucrados maestros, investigadores y alumnos, y que en algunos casos podrían servir simultáneamente para estimular la titulación.
En los centros nacionales de investigación y documentación, podría pensarse en la figura del investigador visitante para desarrollar proyectos conjuntos con los especialistas de los mismos.
Esta ampliación del concepto incluye apoyos para que los maestros o investigadores que ya forman parte de la planta de las escuelas y que a la vez participan profesionalmente en la creación, experimentación, reflexión o difusión en torno de las artes, puedan participar en proyectos como los arriba citados.

Vinculación entre investigación y docencia
El sentido de este rubro es lograr una retroalimentación que abra nuevas perspectivas a la investigación, favorezca la actualización de la docencia y resulte en una formación más integral de maestros e investigadores, que a su vez se refleje en los contenidos y métodos de la educación artística.
La idea es apoyar proyectos conjuntos entre investigadores y maestros, de incorporación de investigadores a la vida académica de las escuelas bajo alguna modalidad, así como dirigidos a la formación de maestros como investigadores y viceversa, bajo la consideración de que tales proyectos contemplen formas específicas de permear la vida académica de las escuelas y de los propios centros, o incidir en la reordenación de planes y programas de estudio.

Apoyo y estímulos a la formación y especialización artísticas
Este rubro tiene como finalidad apoyar la especialización profesional de maestros, investigadores y alumnos del Centro Nacional de las Artes a través de becas complementarias para estancias en prestigiados centros culturales e instituciones de educación artística, nacionales o extranjeras.
Las becas se otorgarán a proyectos que impliquen el perfeccionamiento del becario e incluyan mecanismos para retroalimentar a la comunidad académica del CENART.
En materia de investigación resultan de particular interés proyectos referidos al conocimiento e investigación de otros modelos pedagógicos y de organización académica en la enseñanza e investigación de las artes.
Otras posibilidades son estudios de grado y residencias artísticas, así como participación en los talleres, seminarios y cursos que se efectúan en los Centros de Formación y Producción Artística existentes en diversos estados del país.
Como parte del apoyo a la formación y especialización artísticas, el PADID emitirá convocatorias abiertas para que alumnos, investigadores y maestros puedan presentar sus proyectos.
Se busca a través de esta vía estimular la titulación, elevar la calidad de los ejercicios escolares, impulsar el trabajo interdisciplinario, respaldar los proyectos de calidad de los egresados y, en especial, detectar y apoyar el talento de los artistas en formación.

Entre las líneas de tales concursos se encuentran:

Actualización de planes y programas de estudio
El desarrollo de los lenguajes artísticos, los recursos tecnológicos de que se dispone, los medios a través de los cuales se difunden las creaciones y las nuevas condiciones que ofrecen las sociedades contemporáneas, plantean diversas exigencias e interrogantes sobre el sentido que debe tener la formación de los artistas en nuestro tiempo y cómo concretar ello en planes y programas de estudio.
De ahí la singular importancia de indagar y reflexionar en torno a los modelos de la enseñanza artística y la práctica docente, así como de articular mecanismos que permitan expresar estas propuestas en planes y programas específicos.
En razón de lo anterior el PADID apoyará proyectos que incidan en ese sentido, los cuales podrían incluir intercambios académicos, investigaciones, especializaciones, asesorías, talleres y seminarios, así como encuentros entre maestros, creadores, investigadores, periodistas, críticos, ensayistas, alumnos, pedagogos e inclusive diseñadores de políticas culturales y programas de educación artística, mexicanos o extranjeros.
Una característica de tales proyectos es que requieren incorporar medios específicos para retroalimentar a la comunidad académica de escuelas y centros.

Materiales didácticos
La excelencia académica también está vinculada con los medios que se ofrecen para apoyar el desarrollo y los contenidos de las actividades académicas, por lo que el PADID apoyará la adquisición y/o producción de materiales didácticos.

Producción artística
Uno de los propósitos de la enseñanza artística en el nivel profesional es enfrentar permanentemente a los creadores en formación con los resultados de su trabajo, mediante el encuentro con el público en condiciones equiparables a las de la vida profesional.
Para lograr lo anterior el PADID apoyará proyectos con participación estudiantil que conduzcan, a través de una labor de equipo, a la producción de coreografías, obras de teatro, conciertos, exposiciones y carpetas de obra gráfica, videos, cortometrajes, etc., básicamente en los espacios con que cuenta el CENART.
A fin de enriquecer tales proyectos y potenciar su efecto, tendrán prioridad los que integren la participación de maestros, investigadores y de artistas profesionales, así como aquéllos que propongan un enfoque interdisciplinario, de investigación y/o experimental.
Una de las formas más apropiadas para llevar adelante estas producciones es la de talleres que articulen el proceso educativo con los diversos aspectos de la producción hasta la confrontación con el público.

Investigación
El PADID apoyará propuestas que contemplen la incorporación de investigadores visitantes, el trabajo de seminario para fortalecer el perfil académico de los investigadores y proyectos que permitan la configuración de marcos conceptuales sobre el desarrollo de las artes en México. Asimismo se estimularán proyectos que indaguen acerca de los contenidos, métodos y recursos de la enseñanza de las artes en todos los niveles; los que permitan el rescate de obras y la configuración de acervos, así como aquéllos que constituyan reflexiones originales e interdisciplinarias.

Innovación tecnológica aplicada a la educación, investigación, experimentación, creación y difusión de las artes
El objetivo de este rubro es estimular el uso de las nuevas tecnologías en relación con las artes, por lo que se apoyarán proyectos enfocados a la producción de discos interactivos y otros desarrollos.
En particular son importantes los proyectos que utilicen las nuevas tecnologías en el aula, ya sea como material didáctico o de apoyo, así como en la divulgación.
Otros usos de las nuevas tecnologías tienen que ver con proyectos de investigación que conduzcan al diseño de sistemas informáticos y bases de datos sobre diversos aspectos de las artes, que puedan ser utilizados por alumnos, investigadores, maestros, analistas, creadores, diseñadores de políticas y el público en general.
Una posibilidad más la constituye la investigación del uso e impacto de las nuevas tecnologías en la creación, investigación, enseñanza y difusión de las artes.