TEMARIO GENERAL

Este curso los llevará por las distintas etapas del desarrollo del arte electrónico, propiciando una comprensión teórico-histórica de la convergencia del arte y la tecnología. Para dicho efecto el curso está organizado de la siguiente manera:

SESIÓN I : Data.lab ¿Arte electrónico?

Objetivos

•  Que el alumno conozca la dinámica de trabajo del curso.

•  Comprenda la importancia que existe sobre la   reflexión del arte y la tecnología.

Contenidos

•  Presentación del curso

•  ¿Arte electrónico? Algunos opinan que no es una buena pregunta

•  Descripción de la estructura del laboratorio (tele, internet) cómo pueden involucrarse en él, el material de referencia (bibliografía, ligas en la red, foro data.lab), maneras de evaluar (autoevaluación guiada).

•  Revisión del sitio web .Doc

•  ¿Por qué es importante reflexionar acerca de la relación entre pensamiento, tecnología   y arte?  

•  Avance: Desde el pensamiento

•  Principales problemáticas planteadas por los entrevistados (imágenes, citas textuales)

SESIÓN II: Arte, pensamiento y tecnología                                                                    

Objetivos

•  Que el alumno conozca la importancia del estudio de la Modernidad y su relación con la tecnología y el arte.

•  Comprenda l a presencia de la máquina en la producción artística como elemento temático, como herramienta de producción y como detonador de los procesos creativos.

Contenidos

•  Avance/recapitulación: desde el pensamiento

•  Arte, pensamiento y tecnología: desde la expansión de occidente (revolución industrial)   hacia la primera intensificación tecnológica del siglo XX (los avances tecnológicos).

•  Evolución, progreso e ilustración

•  Avances tecnológicos de la época

•  Arte y revolución industrial

•  Máquinas e interfaces

•  Técnica y tecnología

•  La posición del arte ante la idea de progreso, ejemplos:

•  Arts and Crafts

•  Deutsche Werkbund

•  Bauhaus

•  Arte y futuro

•  La idea de progreso desde la tradición literaria

•  Imagen-movimiento en el arte del siglo XIX

•  La tecnología ante el problema estético del movimiento

•  Ejemplos: cronofotógrafo, kinetoscopio, cinematógrafo

•  Avance: Introducción a las vanguardias

SESIÓN III: Vanguardias

Objetivos

•  Que el alumno conozca la vinculación del arte y la tecnología desde las vanguardias del arte del siglo XX.

•  Ubique esta vinculación a partir del contexto de la Primera Guerra Mundial.

Contenidos

•  Avance: Introducción a las vanguardias

•  Tecnología y guerra

•  Avances tecnológicos generados a partir de la Primera Guerra mundial.

•  El arte en la era de la reproductibilidad técnica

•  Una reflexión acerca de las vanguardias del siglo XX

•  Problemas estéticos: Interpelación, imagen-movimiento y artefacto

•  Cápsula Muralismo

•  Próximo programa: Recapitulación de programas anteriores (en vivo)

SESIÓN IV: La modernidad, un proyecto incompleto   (EN VIVO)

Objetivos

•  Que el alumno identifique las problemáticas de la modernidad y pueda preguntar a los especialistas sus inquietudes en torno a esto y a los temas revisados anteriormente.

Contenidos

•  Recapitulación

•  Panel en vivo con invitados

•  Guía para la autoevaluación

•  Preguntas y respuestas

SESIÓN V: Introducción al campo interdisciplinario. La crisis del arte, la ciencia y la filosofía.

Objetivos

•  Analizar el concepto de interdisciplina y revisar cómo a partir del arte electrónico se puede hablar de este problema.

•  Que el alumno conozca cómo se realiza un trabajo de convergencia de áreas como la ciencia, la filosofía y el arte.

Contenidos

•  Las fronteras difusas entre las disciplinas

•  El concepto de frontera en la investigación

•  Arte e interdisciplina

•  Avances tecnológicos

•  Formación de grupos interdisciplinarios experimentales

•  Ejemplos   en Latinoamérica

•  Arte, pensamiento y tecnología en la Posguerra

SESIÓN VI: Arte, pensamiento y tecnología en la Posguerra

Objetivo

•  Que el alumno distinga los movimientos que se gestaron en la Posguerra.

•  Reflexione sobre la vinculación del arte y la tecnología a partir de la transición del pensamiento moderno al posmoderno.

Contenidos

•  Arte, pensamiento y tecnología en la Posguerra

•  Crítica a la visión de la tecnología como instrumento

•  El movimiento underground

•  Bitniks

•  La idea del replicante en el cine

•  Avances tecnológicos

•  Cambios en el pensamiento a partir de la posguerra

•  ¿A qué llamamos arte contemporáneo?

•  Algunas ideas sobre arte contemporáneo en México

•  Avance: Repercusión de la posguerra en algunas ideas estéticas y sociales

SESIÓN VII: Estética de la información

Objetivo

•  Revisar a partir del surgimiento de la Estética de la Información las manifestaciones artísticas que, desde los sesenta, se conocen como Arte electrónico-digital.

Contenidos

•  Avance: Repercusión de la posguerra en algunas ideas estéticas y sociales

•  Medios masivos de comunicación

•  Contexto geopolítico y avances tecnológicos

•  Aparato simple - aparato complejo

•  Estética informacional

•  Abraham Moles, Max Bense y McLuhan

•  Antecedentes de McLuhan, Ernst Kapp

•  Antecedentes de Max Bense, Pierce

•  "Computer art". Primeras exposiciones del Computer art

•  Ingenieros - Artistas

•  La imagen técnica

•  Arte y tecnología, el artista-investigador en los laboratorios de desarrollo tecnológico Bell, MIT

•  Avance: Simulación y síntesis, la última "revolución tecnológica" del milenio

SESIÓN VIII: ¿Fin de la modernidad?   (EN VIVO)

Objetivo

•  Que el alumno reflexione acerca del supuesto fin de la Modernidad y pueda preguntar a los especialistas sus inquietudes en torno a esto y a los temas revisados anteriormente.

Contenidos

•  Recapitulación

•  Panel en vivo con invitados

•  Guía para la autoevaluación

•  Preguntas y respuestas

SESIÓN IX :Simulación y síntesis

Objetivo

•  Que el alumno comprenda los conceptos de síntesis y de simulación, a partir de la generación de imágenes y sonidos que son resultado de cuestiones algorítmicas y de procesos de corte matemático propios de la computadora y sistemas complejos.

Contenidos

•  Avance: Simulación y síntesis, la última revolución tecnológica del milenio

•  Avances tecnológicos (dispositivos)

•  ¿Qué es la síntesis?

•  Reflexión desde la filosofía de la ciencia

•  Manifestaciones artísticas de síntesis

•  Graficación por computadora

•  Video arte

•  Música de síntesis

•  Realidad virtual

•  ¿A qué llamamos posmodernidad?

SESIÓN X: Arte, tecnología y posmodernidad

Objetivo

•  Que el alumno comprenda las manifestaciones artísticas y sociales que se han   generado a partir del pensamiento posmoderno y distinga algunas características del mismo.

contenidos

•  ¿A qué llamamos posmodernidad?

•  La idea de construcción cultural

•  Ciencia y técnica como ideología

•  Avances tecnológicos

•  Antecedentes de la red, internet, computadoras personales y los sistemas de inmersión

•  Cibercultura-hacktivismo

•  Dislocación de conceptos como: identidad, autor, sujeto, género

•  Estética de crash

•  Avance: Complejidad

SESIÓN XI: Complejidad: Conductas emergentes

Objetivo

•  Abordar el tema de la Complejidad , desde la perspectiva del arte y el pensamiento.

Contenidos

•  Avance: Complejidad

•  Arte, pensamiento y nuevas teorías (ciencia no-lineal)

•  Desarticulación de la imagen del cyborg

•  Contexto: Arte, pensamiento y nuevas teorías

•  Robótica

•  Definición, historia tecnológica

•  Androides, autómatas, cyborgs y robots, de la lógica formal a la lógica difusa, conductas emergentes y otros enfoques

•  Complejidad, Caos y Sistemas dinámicos

•  Arte y complejidad

SESIÓN XII: Ética, inteligencia y vida artificial   (EN VIVO)

Objetivo                                                                                                                      

•  Recapitular los problemas que se generan en el arte electrónico y analizarlos con los especialistas invitados.

Contenidos

•  Recapitulación

•  Panel en vivo con invitados

•  Guía para la autoevaluación

•  Preguntas y respuestas

BIBLIOGRAFÍA

•  Machado , Arlindo. El paisaje mediatico: sobre el desafío de la poéticas tecnológicas , Libros del Rojas, Universidad de Buenos Aires, 2000.

•  Habermas , Jürgen. Ciencia y técnica como ideología . Madrid: Tecnos, 1986.

•  Heidegger , Martín. La pregunta por la técnica . http://habitantes.elsitio.com/hpotel/heidegger.htm

•  López Cerezo, José A., Lujan, José Luis, García Palacios, Eduardo (ed .). Filosofía de la tecnología , Madrid: C.E.I. 2001.

•  Mitcham , Carl. ¿Qué es la filosofía de la tecnología? Barcelona, Anthropos, 1989

•  Quintanilla , Miguel Ángel. Tecnología un enfoque filosófico , Madrid: Los libros de Funesco, 1989.

•  Varela, Francisco, J., Thompson, Evan, Rosch, Eleanor . De cuerpo presente. Las ciencias cognitivas y la experiencia humana , Barcelona: Gedisa, 1997.

•  Guasch , Anna María. El arte último del siglo XX del posminimalismo a lo multicultural , Madrid: Alianza editorial, 2001.

•  Danto , Arthur C. Después del fin del arte: El arte contemporáneo y el linde de la historia, Tomo 16, Barcelona: Paidós, 1999.

•  Vattimo, G ianni. El fin de la modernidad, Barcelona: Gedisa, 1994.

•  Subirats , Eduardo. El final de las vanguardias , Barcelona: Anthropos, 1989.

•  Marchán Fiz, Sim. Del arte objetual al arte concepto , Madrid: Akal 1990.

Sitios web

www.geocities.com/cmedin/curso.htm